武汉革命博物馆“红色课堂”走进棋盘街小学

“暑假里，我累计为100多批次游客进行了讲解，还服务了外宾，志愿服务时长38小时。如今，我的爸爸也成了家长志愿者，跟我一起讲述武汉的红色文化故事。”9月27日，武汉市武昌区棋盘街小学三(5)班的学生王骆川自豪地说。

在武昌区棋盘街小学，有这样一支特别的队伍——他们是校园里的“红领巾讲解员”，也是武汉革命博物馆的“红巷苗苗”。节假日，你总能在红色场馆里看到他们为外地游客讲述武汉红色故事的身影，这支团队的志愿服务累计时长高达800小时，其中一名队员单人就达300小时。少先队员们用“童言童语”讲述党的百年奋斗历程和伟大成就，在“行走的思政课”中厚植爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的朴素情感。

■ 这堂“行走的思政课”上

“红巷苗苗”累计义务讲解6000余场次

今年暑期伊始，武昌区棋盘街小学学生王骆川就为成为一名合格的志愿讲解员做准备。经过个人报名、学校推荐、博物馆考核等层层选拔，他与其他60多名学生从武汉300多名报名者中脱颖而出，获得了进入暑期“红巷苗苗”研学营资格。

为了尽快通过考核，穿上红马甲上岗，王骆川先是对着镜子练习，又拉着妈妈当游客，帮他找出问题，纠正错误动作。在不懈的努力下，他正式成为一名合格的“红巷苗苗”，担任毛泽东同志旧居的一名青少年志愿讲解员。每次讲解结束，游客都会自发地鼓掌，他感到格外光荣。

“我们还给外宾做过讲解呢!”王骆川说，有一次，他和一个高年级的姐姐正在接力讲解，两位外国游客走了进来。当时他非常紧张，因为很多英语单词不会说，只是用英语打了声招呼。幸亏那位姐姐英语说得好，帮他化解了“危机”。到王骆川讲解的那一部分时，外宾们表示听得懂汉语，结束后还在“红巷苗苗”成长手册上写下了“Very Good”的评语。经过这次，王骆川意识到自己需要学习的地方还有很多，特别是如何用英语将武汉的红色故事传播得更远、讲给更多人听，“我一定会继续努力!”

六(3)班的李洛宸在当志愿讲解员的时候，遇到了一群幼儿园的小朋友。“那一双双稚嫩的眼睛齐刷刷地望着我，我有点慌，不知道怎么给他们进行讲解，老师的指导和讲解词都忘在脑后。”李洛宸说，当时她联想到了曾参与过的绘本故事配音——《董必武的故事》，就用小朋友能够理解的绘本语言进行讲解，逐渐镇定下来的她还运用手势以及抑扬顿挫的语调让小朋友更能体会农讲所学员们当时的校内生活。

四(2)班的学生姜妙言年纪不大，却是一位累计志愿服务300多个小时的资深志愿讲解员。每个寒暑假，除了讲解，她还要到武汉革命博物馆参加各项社教活动，包括“红巷里的思政课”“红巷苗苗故事汇”“红色课堂进校园”等，还配合社教老师一起完成了多次重要接待。“我的妈妈是一位红色讲解员，我喜欢讲解也是受了她的影响，妈妈的讲解总是那么吸引人、那么动情，我也想接棒妈妈，将动人的红色故事传播给更多人。”姜妙言说。

棋盘街小学少先队大队辅导员吴靖雯介绍，为了把这堂“行走的思政课”上好，今年武汉革命博物馆与武昌团区委、区教育局、区少工委合作共建，与棋盘街小学签约，成立“红巷苗苗”小队，定向培养、选拔、输送“红巷苗苗”红领巾讲解员队伍。

截至目前，“红巷苗苗”研学营已吸纳培养了包括棋盘街小学学生在内的2000余名少先队员。今年暑假，“红巷苗苗”们累计义务讲解6000余场次，服务观众25万余人。

此外，武昌区团委将红领巾争章与“红巷苗苗”项目挂钩，以区域特色章、红领巾讲解员比赛等为抓手，夯实队建，鼓励少先队员在校外参与社会实践、社区治理。

为增强“红巷苗苗”品牌辐射作用、提升阶梯式育人成效，武昌区团委还面向全区小学二年级刚入队的少先队员，开展了“红色地图寻访记”活动，鼓励他们在节假日前往武昌9个红色场馆打卡，并提交视频、游记、手绘地图等类型的寻访作品，作为红色教育第一课。

■ 晨会课、诵读课、寻访实践

沉浸式思政课让红色文化入脑入心

升旗活动是学校德育教育的重要阵地，在庄严神圣的升国旗活动中，学生的思想情感和行为方式都会受到潜移默化的影响。棋盘街小学将传统的“升旗仪式”升级优化为更适合学生全面发展的晨会课程。在每学期开学前便围绕特殊节日、思政活动等方面确定了丰富的主题内容。在晨会课上，学生们用演唱、朗诵、舞蹈、手语操等多种形式传播红色故事和红色文化。学生姜妙言就将在博物馆里学到的红色故事、红歌、情景剧、礼仪操利用晨会课程，传播到班级，影响、带动身边的同学和朋友，去了解红色文化，喜欢上红色文化。

学校大力倡导班级成员群策群力，集体亮相邀请家长观摩，把思政活动和展现班级风采结合起来。这样的举措不仅有效地提升了学生的参与感，还深深地吸引了更多的学生愿意投入到思政的宣传上，使思政之花绚烂绽放。

不仅鼓励孩子们走出去，学校还邀请红色课堂走进校园。武汉革命博物馆“红色课堂”受邀走进武昌区棋盘街小学，为学生们带来了一堂别开生面的红色经典诵读体验课——《毛泽东在武汉》。

课堂上，社教老师结合世界读书日，以毛泽东的读书故事为切入点，以毛泽东经典诗词诵读为主线，并辅以一张张珍贵历史照片解读、一个个动人革命故事讲述、一段段精彩情景剧表演，重点展示了毛泽东在武汉留下的光辉足迹以及他为武汉的建设和发展作出的巨大贡献，展现了一代伟人毛泽东的家国情怀以及他对武汉的深厚感情。志愿者身着长衫，声情并茂地诵读了毛泽东在武汉留下的经典诗词——《水调歌头·游泳》和《菩萨蛮·黄鹤楼》，学生们仿佛被带到了奔腾的长江边、巍巍的蛇山上，感受到了毛泽东的内心世界。经过老师们的讲解和示范朗读，学生们积极参与互动，高声朗诵诗词。

这节特别的思政课以学生喜闻乐见、易于接受的方式，向他们讲述党的百年奋斗历程，推广红色文化，让红色文化润泽学生心灵，为传承红色基因、赓续红色血脉提供了有效路径。

◎ 专家说

武昌古城具有丰富厚重的历史文化和红色资源优势。武昌区“红领巾讲解员”实践体验活动鼓励广大少先队员用“童言童语”讲述党的百年奋斗历程和伟大成就，通过共建校外红色文化教育基地，以“沉浸式”讲解提升“行走思政课堂”的鲜活度和实效性，培育出了一批批专业、优秀的“红巷苗苗”，让广大少先队员在传承红色基因、赓续红色血脉中厚植爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的朴素情感。

——武昌区教育团工委常务副书记 张曼

◎ 家长说

参加“红巷苗苗”社会实践活动，从学习体验红色文化到主动传播传承红色文化，孩子从身心到言谈举止都变得更有精气神。在活动中，孩子们感受到淬火成钢的精神品质、坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，这些红色基因蕴藏于内心、作用于精神，是一种最持久、最深沉的内在力量。少年强则中国强，愿孩子能带着这份文化自信，激流勇进，勇立潮头!

——武汉市武昌区棋盘街小学四(2)班  姜妙言妈妈