蔡甸区大集中心幼儿园为进一步推进“第十一个全国学前教育宣传月”活动，贯彻《蔡甸区教育局关于开展2022年学前教育宣传月活动的实施方案》，成立专班，加强组织领导，采取多项举措，开展了一系列活动，让宣传有实效，让衔接有实绩。

一、组织教师，专项学习

我们首先组织全园教师进行《幼儿园入学准备教育指导要点》专项学习，组织了教师研讨交流，明确了要关注儿童发展的连续性，帮助儿童做好身心、生活、社会、学习全面准备。

二、面向社会，扩面宣传

（一）视频宣传。各班老师在家长群推送教育部发布的《幼小衔接，我们在行动》视频进行宣传，让家长正确理解幼小衔接的内容和意义。同时也向家长推送我园的《幼小衔接，大幼在行动》宣传视频，让家长了解我园在开展幼小衔接活动中的所思、所为。

（二）活动宣传。我们以入学招生季、“六一儿童节”为契机，进行幼小衔接宣传。

（三）网络宣传。我们设立咨询窗口，在幼儿园微信公众号开设宣传专栏，稳步推进宣传工作，进一步凝聚理解、形成共识。

三、指导家长，科学衔接

我园特邀武汉市教科院陈红梅博士，为家长进行“幼小协同，科学衔接”线上专题讲座。陈红梅博士阐述了幼小衔接的误区及其危害，解读了幼小衔接的具体内容，让家长明确了幼小衔接对孩子的重要作用，及其科学衔接的深远意义。同时，增加了家园合力，为幼儿向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。

四、帮助幼儿，了解小学

我园积极与大集中心小学对接，通过拍照或录制视频等形式，生动呈现小学校内学习、生活的不同场所，学生在校内不同时段的学习与生活环节。幼儿通过观看照片和视频，了解小学生的上课状态、课外活动情况、课间休息情况等，熟悉小学环境及生活、学习环节，萌发对上小学的向往，为进入奠定良好的心理基础。

五、全园参与，劳动渗透

我园分年龄段、全程开展劳动渗透教育：小班围绕“生活自理”主题，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋袜，自己吃饭睡觉，收拾自己的玩具，锻炼幼儿基本生活自理能力；中班围绕“自我服务”主题，为幼儿创设平等自主氛围，促使幼儿争当值日生，认真为同伴测量体温、准备餐桌、分发小组餐具，培养幼儿“我为人人，人人为我”的服务精神；大班围绕“劳动教育”主题，鼓励幼儿主动做力所能及的事情，将劳动教育渗透到幼儿教育的每一个角落，将劳动意识形成、劳动习惯培养贯穿在一日活动中。劳动渗透教育，不仅是给幼儿锻炼的机会和自我价值的体现，更是培养幼儿独立性和劳动的秩序感，这是顺利适应小学生活的必备基础。

从幼儿园过渡到小学生活是幼儿成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每位幼儿的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，幼儿一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！