共话幼小衔接 助力最美成长

武汉经济技术开发区神龙小学校长 韩敏

幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学的重要阶段，幼儿的成长离不开社会关怀、学校教育和家庭引导，我认为幼小衔接主要有三方面的衔接：一是“生活习惯”的衔接，二是“学习品质”的衔接，三是“家长资源”的衔接。

一、衔接“生活习惯”

好习惯是成长的基石。幼儿从幼儿园过渡到小学阶段，意味着他们的重心从游戏体验转向知识学习，师生关系从生活照料转向平等交流，这就需要幼儿有较强的自我独立意识和良好习惯。因此，要正确培养幼儿的时间观念和规则意识，提升幼儿的学习效率。

二、衔接“学习品质”

对于幼儿园来说，小学学习的变化主要集中在两个方面：一是学习方式的改变；二是学习内容的扩容。神龙小学以智慧手段的支撑打破传统课堂壁垒，整合学习资源，拓展课堂边界，凸显新生的学习主体地位，强化新生的问题解决意识和能力，达成核心素养的形成和学习品质的提升。

三、衔接“家长资源”

个人的成长离不开社会、家庭、学校三方的力量。父母是孩子第一任老师，应该为幼儿的学习成长提供人力保障与物力支持，促进幼儿可持续发展。人力顾名思义，是家长本身，物力指学习空间的创设，家长可以充分利用社会资源，拓展幼儿的眼界，增长幼儿的见识。同时，家长们也可以带领幼儿多多参加特长体验和社会志愿活动，为幼儿搭建更多成长的空间。