花开有时  衔接有度

武汉市青山区第一幼儿园园长 钟辉

随着幼儿园三年生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、复杂多元的新天地——小学。如何为孩子顺利适应小学生活打下坚实的基础，突出三个关键词，即“玩”“渐进”和“信心”。

第一个关键词是“玩”。“玩”是孩子的天性，也是他独特的学习方式。在幼儿园，让孩子在“玩”中养成健康向上的生活能力，主动专注的学习能力，社会交往的合作能力，乐学会玩的探索能力，灵动探究的创造能力。这五种能力是孩子们的基础力、生长力，也是他们适应小学的核心能力。

第二个关键词是“渐进”。进入小学，孩子们从直接经验逐步过渡到书本学习。上学前让孩子过早地积累大量学科知识，拔苗助长的果实并不甜美，天天“吃剩饭”也只会毫无营养。根据儿童教育发展规律和学习特点，不同阶段有不同的学习任务，科学的幼小衔接应该通过“渐进”的方式，规范过渡。

第三个关键词是“信心”。孩子从幼儿园进入小学是一个重要的挑战。在幼儿园里我们会带领他们参观小学或请小学老师走进幼儿园，孩子们从中觉得小学生活是一个新的开始，充满了期盼。但家长却缺乏信心，担心孩子知识学得少，到了小学会跟不上。其实家长要对自己的孩子和幼儿园的教育有信心。幼儿园三年的时间，一直在为孩子做入学准备，更是为孩子的后续学习与终身发展积淀能量。

花开有时，衔接有度，让我们共同携手，遵循幼儿身心发展和教育规律，理性看待“幼升小”。幼小衔接，让我们一起携手行动！