幼小衔接  携手赋能

武汉市实验幼儿园党支部书记、园长 张葵

幼小衔接正是孩子整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，从迈入幼儿园的那一刻，我们就在潜移默化地为他们的未来做着准备，而父母的有效加入和家庭的积极影响也成为这场成长之旅不被打断的重要保障。

智慧的父母们，你们做好准备了吗？

一、谁来衔接——多方协同合作，家长参与关键在于质量

幼小衔接工作需要幼儿园教师、小学教师、家长等多方共同参与。在幼小衔接的教育生态中，家长作为重要因子，若因为对科学幼小衔接教育观念的不理解，对孩子学习特点的不了解，对孩子入学准备工作的不信任，而产生焦虑与紧张情绪，进行过度或过少的介入，都会对孩子、幼儿园与小学教师的状态产生消极影响。由此可见，保障孩子科学做好入学准备与入学适应的关键并不是家长介入的次数，而是家长参与的有效性与科学性。

二、衔接什么——领会“零起点教学”，家长重点关注幼儿素质培养

孩子从幼儿园过渡至小学，除了学习内容发生变化，孩子的学习方式、一日安排、周围的人际关系、生活习惯等方面都要面临新的调整，而这些就需要孩子在幼儿园与小学初始年级养成基本素质，为后继学习与核心素养的形成奠基。因此，小学“零起点教学”不意味着幼儿园什么也不用教，而是要关注培养幼儿学习的基本素养，实现在公平的教育生态中帮助孩子“减负”的同时，促进他们健康幸福成长。

三、如何衔接——把握“去小学化”，家长支持紧扣减缓坡度

幼儿园是为孩子未来学习和终身发展奠定基础的重要阶段，平等、协同是幼小衔接关系中的应然形态，目的就是为了减缓两个学段之间的坡度。“去小学化”并不等于“不衔接”，成人要以适宜、科学、连续、整合的方式帮助孩子“与小学衔接”，而非“向小学衔接”，从而更好地适应小学的学习与生活。

“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，科学的幼小衔接需要家长的共同参与，提升家长教育胜任力，陪伴孩子度过一段安全、快乐、有效的幼小衔接时光。