让幼小衔接回归儿童生活

武汉常青阳光幼儿园园长  黄山花

当幼儿完成三年的幼儿园生活，即将进入小学，我们对他们的未来充满期待。然而，学习生活环境的变化总会让他们遇到这样或那样的困难，这是幼儿和我们需要共同迎接的挑战。幼升小只是幼儿生命历程中一个小小的站点，陶行知先生说“生活即教育”，让幼儿在生活中自然而然的完成幼小衔接，才是真正的成长。

一、发挥生活的劳动场作用

劳动作为幼小衔接中生活准备的重要途径，具有独特的育人功能。我们应该遵循儿童年龄特点，从儿童身边事、生活事入手，提升他们独立面对挑战与挫折、完成各项任务的能力。小到收拾碗筷、整理房间、扫地叠衣等家务劳动，大到合理安排作息时间、均衡搭配一日饮食这些生活中的点点滴滴，无不是在锻炼儿童的动手能力和吃苦耐劳的意志品质。

二、发挥生活的智慧场作用

生活并不是简单地培养儿童的生活自理能力，更应该教会他们学习和思考。儿童接触大自然、大社会，会发现许多有趣事和新鲜事，其中会蕴含许多的科学原理，这些都会激起儿童的好奇心、求知欲，从而引发一系列探究、调查、讨论、反思，并形成他们自己的观点和理论，儿童的学习、思考活动就这样自然而然地发生了。

回归儿童生活，培养儿童积极适应生活的态度和能力，让他们在生活中完成幼小衔接，体悟成长的奥秘，他们才能在未来创造美好的生活，享受美好的生活。