一、建立完善评价制度。构建学生发展、教师发展、学校发展、社会认可、示范辐射“五位一体”的教联体质量发展综合评价体系，重点关注农村学校、薄弱学校、偏远学校、新建学校办学水平和学生发展。教研部门组建教联体建设专家指导团队，建立常态化视导诊断制度，加强对教联体建设的研究和指导。

二、推动多方参与评价。建立教联体建设第三方评价和群众满意度调查制度，注重教联体各成员学校师生、家长及乡镇（街道）、村（社区）等对教联体建设情况的评价反馈。对教联体其他成员学校主要负责人及相关管理人员进行评价，充分听取教联体总负责人或牵头学校主要负责人的意见。

三、科学运用评价结果。探索建立教联体“捆绑式”考核评价和激励机制，将教联体成员学校的发展情况作为对教联体总负责人或牵头学校主要负责人年度绩效考核的重要内容，把参与教联体共建成果作为对其他成员学校主要负责人年度绩效考核的重要内容。教联体评价结果作为职称评聘、绩效分配、评先评优、选拔任用的重要依据。