一、我市已经开展的相关工作

近年来，武汉市教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，立足武汉英雄城市红色底蕴和丰富的科教资源优势，与市科技创新局协同发力，创新探索政企协同育人机制，通过整合高新技术企业的技术优势、资源平台和行业影响力，构建具有武汉特色的“大思政课”育人新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动能。

（一）政企联动构建协同育人共同体

武汉市建立“政府主导、高校主体、企业参与”的协同机制，将高新技术企业纳入“大思政课”建设主体框架。建设“大思政课”实践教学基地。如汉阳区桥梁博物馆、武汉光电国家研究中心等，把思政课堂搬到现实场景中，带领青少年学生沉浸式领略科学的魅力，切身感受科学家的精神世界。与教育部“大思政课”实践教学基地——武钢一号高炉结对共建，打造“新时代中国”研学课程，该课程被列为湖北省“新时代中国”思政系列课程之一，目前已开设4季，有近5000名学生选修该课程，累计线上浏览量近250万次。组织企业技术骨干与高校思政教师联合备课，开发《英雄战疫》《长江大保护》等专题课程。启动“长江大保护行动计划”，吸引华为武汉研究所、长江勘测规划设计研究院等企业提供技术指导，形成“山河为证”网络思政大课，覆盖全流域200余所中小学。

（二）技术赋能打造沉浸式育人场景

依托武汉高新科创企业集群，创建“武汉•中国光谷产教联合体”和“武汉•中国车谷产教联合体”，运用VR／AR、大数据、人工智能等技术重构思政教育空间。举办东湖论坛，聚焦“科普＋光电子信息”特色，联合近20个国家的千余位专家，围绕光芯屏端网等万亿级产业展开技术研讨与成果对接，首次引入元宇宙技术打造沉浸式科普体验，为我市青少年提供与科学界权威人士交流学习的平台，引导他们坚定尊重科学、崇尚科学的崇高理想。依托武汉市氢能产业“一核一都两翼”空间布局，开展“行走的思政课”活动。钢城第十二小学走进“中华氢能产业之都”青山区的氢能科普园地，在多媒体交互中学习氢能知识，在动手实验中体验氢能的应用，在科普讲座中种下科学梦想的种子。武汉铁路桥梁职业学院与“中国桥梁博物馆”共建VR红色教育基地，通过数字孪生技术还原武汉长江大桥建设场景，让学生在虚拟仿真中体悟“开路先锋”精神。

（三）产教融合拓展系统化育人路径

我们以市域产教联合体、行业产教融合共同体为抓手，将企业生产线转化为育人现场，构建“思政＋专业＋实践”融合模式。为适应光电通信、高端装备、人工智能、软件和信息服务等产业链分工对高素质技术技能人才的要求，把职业院校招生与行业企业用人需求有机衔接，推动人才培养规格层次与行业企业人才需求精准匹配。“武汉•中国光谷”产教联合体依托域内9所普通本科院校、13所高职院校、18所中职学校，开展“中高本衔接”贯通培养。积极对接联合体内华中华星光电、华中数控等企业开展实践课程，请工程师现场讲解核心技术突破背后的国家战略支撑，使思政教育深度融入产业创新实践。

（四）实践教学激发科技报国志向

发挥众多高新企业优势，为“大思政课”建设提供丰富的实践教学资源。一是举办科技活动周。“请进来”和“走出去”相结合，“百名院士进百校”科普行动搭建互动交流的科普和创新传播平台；“企业进校园”活动为学生带来科技、产品制造等生动的实践教学内容；邀请学生走进工厂参观，了解高新技术研发生产流程，直观感受科技创新的魅力。“线上”和“线下”相结合，科技创新成果展览展示、云科普展馆体验等，为青少年带来一场场“科普盛宴”。二是开展百万市民科普游活动。围绕我市光电子信息、新能源与智能网联汽车、生命健康、高端装备、北斗五大优势产业，精心设计科普游线路，参与范围覆盖全市中小学生。邀请科学家和科技工作者做“导游”，走进科技企业、科研院所和科普场馆，全方位展示我市科技和产业创新发展现状与成果。2024年，科普游全年线上线下累计吸引近100万人参与。其中，第三站走进东风岚图汽车智慧工厂，组织现场学生深入生产车间，观看汽车制造过程并与工程师面对面互动交流，近距离体验科技创新和工艺匠心的魅力。三是引导各校用好“大资源”，把生态课堂搬进净水厂、带学生逛科普展……搭建“大课堂”，让青少年在沉浸式和体验式科学课堂中培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

二、下一步重点工作打算

武汉作为国家中心城市和科技创新高地，探索高新企业助力“大思政课”建设既是时代命题，更是发展机遇。我局将进一步创新实施路径，奋力书写新时代“大思政课”建设的武汉答卷。

（一）制定企业资源开放计划，打造沉浸式育人场景

助推企业从“生产单元”向“育人基地”拓展。一是遴选优质高新技术企业建立思政教育实践基地，重点打造长江存储、华工科技等标杆企业，开发芯片制造、激光工艺等特色研学路线。二是制定分级开放目录，根据企业行业属性设计差异化实践模块，如烽火通信的“5G技术与社会责任”、高德红外“国防科技中的家国情怀”等主题，通过场景化教学，让学生直观感受“中国智造”背后的创新精神和工匠品格。

（二）强化师资双向培训，构建产教融合型教师团队

打造既懂理论又通实践的思政教师队伍。一是实施“企业导师进校园”计划，遴选高新企业高管、技术骨干担任兼职教授，如邀请长飞光纤专家讲解“光纤技术发展史中的自主创新之路”。二是开展教师企业实践行动，引导思政教师到高新企业驻岗，参与技术研发、项目管理等环节，积累鲜活教学案例。通过双向赋能，破解思政课“理论脱离实际”的痼疾。

（三）完善多维评价体系，确保育人实效可量化

建立“三方评价＋过程追踪”机制。一是引导高新企业参与思政教育评价指标，从课程开发、实践过程、资源投入等维度量化校企合作思政育人成效。二是指导学校构建学生成长档案，通过“思政实践积分制”记录参与高新企业活动的次数、质量及成果转化情况，作为综合素质评价重要依据。推动思政教育实效从“经验判断”向“科学评估”转型。