大力推进义务教育优质均衡发展是党中央、国务院的决策部署，我市历来高度重视义务教育优质均衡发展工作，坚持把扩优提质作为义务教育改革发展的主攻方向，不断扩大优质教育资源覆盖面，努力满足人民群众“上好学校”的新期待。

自2016年开始，我市以缩小义务教育城乡、区域、校际差距为目标，积极实施“四项行动”，即义务教育学校委托管理及小班化教学共体、新校共同体、学区制建设。

1．实施学区制管理和集团化办学。坚持以区为主，探索创新推进义务教育学区化集团化办学的新办法和新路径，加强学校特色联盟建设；指导优质学校实施集团化办学，探索成立跨区域中小学校教育集团。各区义务教育阶段学校实施学区制管理的比例，中心城区达100％，新城区达80％以上。江岸区形成了“育才”“长春”“七一”三大教育品牌；江汉、硚口、汉阳、武昌、洪山、武汉经开、东湖高新等区结合各自实际，采取名校多点化办学、打造优质教育集团等方式，推动了优质教育资源共享。

2．实施教联体建设。坚持市级统筹、以区为主、实践创新、优质均衡的原则，以共同缔造理念为引领，积极推动教联体建设。探索创新教联体建设模式，其中，融合型教联体，赋予单一法人或总负责人管理权限，对教联体内部事务进行统筹管理，实现内部管理一体化、教师发展一体化、教学研究一体化、考核评价一体化、文化建设一体化。共建型教联体，采取学校联盟、品牌学校系列、集团化办学等形式开展学区制建设，探索成立学区管理委员会，按权限统一调度学区内教育资源配置。探索幼儿园、普通高中等学段的教联体建设，探索跨市域、跨区域、跨学段、跨公民办组建教联体。

3．建立成长溢出机制。将教联体作为不断提升学校办学水平、不断培育释放新优质教育资源的孵化器和平台。充分发挥牵头学校的辐射带动作用，尊重各成员学校的主观能动性，以优化办学理念、优化学校管理、优化课堂教学、优化队伍建设、优化校园文化，提升教育教学质量“五个优化、一个提升”为重点，增强薄弱学校自身造血机能，使其逐步成长。发挥教联体溢出效应，鼓励教联体成员学校达到一定条件后，作为牵头学校另行组建新的教联体。

下一步，我们将加大工作力度，持续推进学区制建设，深化基础教育改革，一手抓全市义务教育优质均衡发展，一手抓全市义务教育优质扩容发展，更好地满足人民群众对义务教育优质资源的需求，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。