近年来，武汉市教育局高度重视教师队伍建设，积极采取多项措施促进教师减负。

一是加强制度建设，为教师减负提供制度保障

2018年，中共中央 国务院和湖北省委 省政府分别出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，对新时代加强教师关爱等教师队伍建设工作进行部署。为深入贯彻中央和省文件要求，我局在广泛深入调研和多方征求意见基础上，出台我市关于深化新时代教师队伍建设改革若干措施，破除教师队伍建设体制机制障碍，为缓解教师压力提供制度保障。

二是加强教师补充交流，均衡教师工作量

加大教师补充力度，全市中小学通过事业单位公开招聘、示范性学校专项招聘、公费师范生安置等方式，多渠道补充优秀师资,2016年以来共补充教师5888人。各区还通过政府购买服务等方式招聘一批聘用制教师，补充师资力量。

加强教师轮岗交流，2015年我局即联合市编办、市财政局、市人社局印发《关于进一步加强义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》，通过交流轮岗促进师资均衡配置。2016—2020年全市教师交流人数达到1.5万人。今年我局在深化教师交流工作基础上，扎实推进中小学教师“区管校聘”改革，进一步促进教师资源均衡配置。目前已拟制“区管校聘”改革实施方案，并报市委教育工作领导小组择期研究审定。教师交流工作中，结合中小学校学区制管理、名校集团化办学、优质校托管薄弱校等措施，切实促进教师在学区内、校际间的统一使用、合理调配、资源共享。

三是健全教师考核评价体系，减轻教师额外负担

在全市中小学校推进以“按需设岗、双向选择、逐级聘任、绩效考核”为主要内容的岗位聘用管理改革，全市高中实施率达到100%，初中和小学实施率分别达到97%、78%，教师队伍活力进一步增强。调整中小学幼儿园专业技术岗位结构比例，实行特设岗、调节性岗位政策，缓解教师职称评聘矛盾。支持农村教师专业成长发展，专业技术高级职称评审向农村学校教师倾斜。通过一系列职称评聘改革，进一步促进教师资源均衡配置，引导广大教师把主要精力投入到课堂教学、教书育人工作中来。

四是关爱教师身心健康，保障教师安心从教

成立武汉市教师心理工作室，并指导各区教师心理工作室，长期开展一系列教师心理健康维护活动。2018年全市开放活动7次，集中培训8天，各区送服务下校个辅、团辅、讲座等425场，受众达2.2万人次。2019年市教师心理工作室以“教师的意义”为主题分专题开展开放活动10次，受益总人数达2300余人。同时加强教师培训，促进教师减负。坚持开展心理健康教师培训。2017-2019年，市级培训共实施心理健康教师培训8个，培训教师1250 人次，2020年受疫情影响预算削减，仍设置 2个心理健康教师专业培训。定期组织名师工作室、特级教师和教学能手开展“名师送教下乡”、培训教师等活动，适度缓解中小学教师负担过重现象。

五是开展专项治理，促进教师减负落地落实

2019年以来，我局结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实开展整治形式主义减轻教师负担专项治理活动，促进教师减负取得实效长效。通过持续开展专项治理，为深入贯彻中央、省、市关于解决形式主义突出问题为基层减负的有关精神，切实减轻中小学及教师承担的与教书育人无关的不合理工作负担，我局结合实际，专项出台了六条措施。一是有效精简文件会议。二是大力压缩会议。三是规范监督检查。四是改进调查研究。五是优化考核评价。六是关心教师身心健康。

武汉市教育局

2020年10月26日